måndag 28 november 2016

Svenska 9B 29/11


Jag är i Stockholm på Läslyft den 29/11. Detta ska ni göra: 
  1. Söka efter vad de hittar om H.C. Andersen och hans sagor.
  2. Gör en tankekarta tillsammans. Fota den när ni är klara. 
  3. Se Kejsarens nya kläder: https://www.youtube.com/watch?v=XR3IgWCrf-M&list=PLpLJqyTxBhtcZXQOcVvQaPIJvMvEjUHNQ&index=7&t=8s
  4. Analysera i par: Sammanfatta handlingen. Vad vill författaren säga? Vad finns det för budskap/sensmoral? 
  5. Sammanfatta tillsammans
  6. Se Den fula ankungenhttps://www.youtube.com/watch?v=nFMhyTKqWPw 
  7. Analysera i par: Sammanfatta handlingen. Vad vill författaren säga? Vad finns det för budskap/sensmoral? 
  8. Sammanfatta tillsammans
Lycka till!

/Fröken Maja

torsdag 10 november 2016

Ordklasser: Pronomen, verb & adverb 7A & 7B

När du arbetar vidar med häfte två hittar du här nya genomgångar:








 

/Fröken Maja

Robinson Crusoe 9B

1. Högläsning ur Robinson Crusoe

2. Se en kortfilmen:


3. Skriv ett dagboksinlägg enligt íntruktion i Showbie.

/Fröken Maja

onsdag 2 november 2016

Ordklasser: substantiv, adjektiv & räkneord 7A & 7B

En ordklass är en grupp ord som används på samma sätt. Det finns regler för hur man ska använda orden. För att kunna prata om språket behöver man kunna sätta ord på det.

Med hjälp av ordklasserna kan vi göra det. De första ordklasserna ni ska jobba med är substantiv, adjektiv och räkneord. Se filmen och gör uppgifterna i ditt häfte. Du kan titta på filmerna många
gånger.

/Fröken Maja

onsdag 31 augusti 2016

Skriva krönika 9B

Er uppgift är att skriva en krönika om varför man ska eller inte ska läsa klassiker. Denna uppgift fungerar som ett intro för det tema vi ska jobba med hela hösten; nämligen klassiker.

Uppgifter och material finns i Showbie.

Har du glömt din inloggning? Säg till mig så fixar jag det.

/Fröken Maja

måndag 4 april 2016

Skriva en resonerande text 8B

Här har du en instruktionsfilm som du har användning av när du ska skriva din resonerande text.


Fröken Maja

Lista med sammanbindningsord & uttryck till din resonerande text 8B


Ord för jämförelse eller motsättning 

emellertid
dock
däremot
en liknande uppfattning
en skillnad är
fördelarna
icke desto mindre
i gengäld
i sin tur
i stället
likartat
men
nackdelarna
när allt kommer omkring
på samma sätt
på så sätt
trots, trots allt
tvärtemot
tvärtom
samtidigt
liknande
å ena sidan
å andra sidan

ändå

Ord som för texten framåt

dessutom
därtill kommer
lika viktigt är
nästa
och, också
slutligen
sist men inte minst
tillika
tilläggas kan
vidare
ytterligare
även

efter
före
först
medan
samtidigt
sedan
senare
slutligen
snart
så småningom
tidigare
till sist


Ord som utvecklar och sammanfattar

såsom
till exempel
exempelvis
bland annat
det vill säga
visar
belyser
närmare bestämt
särskilt
i synnerhet

av detta skäl
på grund av detta
orsaken är/var
en förklaring till detta
som en följd av
följaktligen
således
sålunda
alltså
därför

som tidigare nämnts
som nämnt
med andra ord

slutligen
kort sagt
sammanfattningsvis

har att göra med
i detta sammanhang
i fråga om
i samband med
med hänsyn till
mot bakgrund av
när det gäller
i detta avseende
hit hör även



Fröken Maja

Mer om satsdelar 8B

Har du fortfarande inte riktigt förstått grejen med satsdelar?
Kontrollera dina kunskaper här: Övningsmästaren - Satsdelar.

Behöver du öva mera?
Gör det!

Fröken Maja

måndag 21 mars 2016

Din egen novell - baserad på ett halvt ark papper 9B

Du ska skriva en novell baserad på August Stridnbergs Ett halvt ark papper. Här har du en intruktion till hur du skriver en riktigt bra novell: http://xn--lxhjlp-buad.nu/guider/svensktexter/tips-skriva-novell/.

Här hittar du novellen http://runeberg.org/strindbg/etthalvt.html.

Novellen ska lämnas in i Showbie senast 7/4.

/David och Maja

måndag 14 mars 2016

Satsdelar

Varför ska man kunna det här?

Ibland behöver man ett språk för att kunna prata om språk. Till exempel om jag ska förklara skillnaden mellan de och dem eller jag och mig så är det mycket lättare om jag kan säga att de används vid subjekt och dem vid objekt. Det är också väldigt bra att kunna satsdelar när man ska lära sig ett andra eller tredje språk, som de flesta av er gör.


Innan vi börjar; en sats är en samling med ord. En mening kan innehålla flera satser. 

Predikat är ord som beskriver handlingen i en sats.

Predikatet svar på frågan: vad är det som händer? Vad är det som någon gör?

Det regnar.

Eva är min moster.

Alla flickor utom jag gillar honom.

De som inte åker till Grekland slipper sol och bad.


Subjekt är ord som beskriver någon eller något som utför handlingen eller befinner sig i ett visst tillstånd. Subjektet kan vara ett ord eller flera ord.

Subjekt svarar på frågan: vem/vad är det som gör det som händer?

Det regnar.

Eva är min moster.

Alla flickor utom jag gillar honom.

De som inte åker till Grekland slipper sol och bad.

En sats är inte fullständig utan ett subjekt.


Predikativ kallas det som kommer efter verben vara, bliva heta och kallas.  

Eva är min moster.

Jag blir arg.


Objekt kan delas in i direkt objekt och indirekt objekt.

Direkt objekt svarar på frågan: vem/vad + Predikat + Subjekt?  
Indirekt objekt svarar på frågan: till vem? För vem? Åt vem?

Direkt objekt är ord som beskriver någon eller något som utsätts för eller påverkas av handlingen.

Barnen klappade hunden.

Jag gav henne en fin present.

Markus gillar havet.

Laura gillar att måla.

Farmor uppskattar att jag och mina syskon hälsar på henne.


Indirekt objekt är ord som beskriver någon/något som får eller fråntages något.

Jag gav henne en fin present.

Jag tog bort hjulen från min cykel.

Hon ägnade för lite tid åt läxläsning.

Indirekt objekt är även ord som beskriver en hel tankegång kring aktiviteter och tillstånd. Dessa aktiviteter eller tillstånd får eller fråntages något.

Pappa ägnade hela sin semester åt att renovera vårt nya hus.


Adverbial är en satsdel som beskriver omständigheterna kring handlingen eller tillståndet.

Adverbial svarar på frågorna när, var och hur?

Jag gillar att bada på somrarna.

Tyra gillar varm choklad som har grädde på.

Hassan ska flytta till Malmköping.

Adverbial är även ord som beskriver innehållet i hela kommunikationen.

Jag gillar inte din hund. 


Den 22/3 kommer ni att ha ett prov på satsdelar. 

Man ska veta vad:

  • ett predikat är
  • ett subjekt är
  • ett objekt är
  • ett adverbial är


Ni ska kunna göra "satslösning" och identifiera de olika delarna i enkla meningar. Arbeta med de uppgifter som ni fått av mig och David.

Lycka till!


måndag 29 februari 2016

Teaterord 8B

På teatern finns, som i många andra sammanhang, ett eget språk.

Du ska lära dig dessa ord och dess betydelse.

Jag har lånat denna lista från Unga Dramaten:

AKT del av pjäsen 
DEKOR det man bygger upp en miljö med på scenen, samma sak som scenografi
DIALOG när två eller flera skådespelare pratar med varandra i en scen
FOAJÉ där publiken är innan de får gå in till föreställningen och i pausen
GRADÄNG en läktare i olika nivåer där publiken sitter
KOREOGRAFI ett bestämt mönster för hur man skall röra sig på scenen, oftast i dansföreställningar, men kan också finnas i teaterpjäser
KOSTYM skådespelarnas kläder på schenen, kallas för kostym oavsett om det ä en klänning eller bara underkläder
KULISS flyttbar del av scenografin/dekoren
MASKÖR person som ansvarar för smink, peruk och masker
MONOLOG när bara en skådespelare står på scenen och läser en text själv
REGI att tolka manus och bestämma vad skådespelarna ska göra på scenen
REKVISITA alla lösa saker som finns på scenen som skådespelarna använder
REPETITION när man övar in föreställningen innan man börjar spela den för publik
RIDÅ draperiet som döljer scenen
SALONG där publiken sitter och tittar på pjäsen
SCENOGRAFI scenrummets utformning

Öva in dem så att du kan dem innan 7/3-16.

/Fröken Maja

onsdag 3 februari 2016

Hur väljer man ut information till sin faktatext? Hur förklarar jag så att jag själv och andra förstår vad jag menar?

I många ämnen skriver du beskrivande texter, det kan till exempel innebära att du ska förklara hur något fungerar. Ofta bygger dessa texter på fakta som du ska söka reda på, men hur ska man välja vilka källor man kan lita på?
UR hjälper dig att bli klokare kring ditt val av information här:


Jag vill också påminna er om hur man utvecklar sina texter. Ge alltid exempel och förklara. Båda dessa kunskapskrav är centrala när man skriver beskrivande texter som ni gör på NOn.

Skriv alltid med egna ord.

Fröken Maja

måndag 1 februari 2016

Istället för att skriva sa kan man skriva... (enligt 8B)

berättade, sade, pratade, talade, snackade, yttrade, nickade,
ropade, skrek, tjöt, röt, dampade, gafflade, skröt,
tjurade, grät, bölade, stönade, snyftade, avbröt, tjafsade, skvallrade,
babblade, rapade, antydde, grymtade, uppmuntrade, visade, nekade,
stammade, suckade, viskade, mumlade, väste, muttrade, hostade, kraxade, läspade, rappade, signalerade,
skrattade, skämtade, flinade, skojade, log, fnittrade, gapskrattade, flörtade, sjöng, drev, fantiserade,

ljög, tjallade, meinade, golade, spelade, skrev, sneglade

/Fröken Maja 

tisdag 26 januari 2016

Hur skriver man en novell? 8B

Har du svårt att komma igång? Hur ska du börja? Avsluta? Vad ska du berätta om?

Här finns lite bra länkar:

http://xn--lxhjlp-buad.nu/guider/svensktexter/tips-skriva-novell/

http://www.forfattartips.se/skriva-novell-enkelt.php 

http://sprakligt.se/2013/09/09/inleda-en-roman-eller-novell/

Glöm inte heller bort att ni har varandra och mig till hjälp.

/Fröken Maja

tisdag 19 januari 2016

Noveller 8B


På denna sida finns massor av noveller av kända, och mindre kända, författare: http://sv.svenskanoveller.wikia.com/wiki/Svenskanoveller_Wiki. Här kan du hitta inspiration till din egen novell som du ska skriva och lämna in till mig den 12/2. 

Fröken Maja