En läsande grupp

Med klass 5 och 6 jobbar vi med projektet en läsande klass. Det har vi gjort hela terminen, och nu när terminen börjar gå mot sitt slut har vi en liten final. Klassen är indelade i grupper vilka har varsin text. Alla i varje grupp har varsin lässtrategi. Varje grupp ska sedan redovisa sin text för de andra i klassen. Imorgon börjar redovisningarna. Det ska bli väldigt roligt att se alla konstnärer, spågummor, reportrar, detektiver och cowboys. Fröken Maja

Adverb

Adverb är kanske den svåraste ordklassen att förklara. Jag har gjort ett försök nedan. Ibland kan det också hjälp att tänka att det som blir över är adverb. Du kan också läsa mer här: Ordklasser.se. 

Fröken Maja

Fortsättning av grammatik: pronomen och verb

Här kommer två instruktionsfilmer till:

Fröken Maja

Grammatik-vecka efter lovet

Hej 7B!

När ni kommer tillbaka efter ett välförtjänt höstlov är jag i Estland med vårt Östersjö-projekt. 

Ni ska få jobba med lite repetition (hoppas jag) av ordklasser. Ni ska börja med ett häfte som handlar om substantiv, adjektiv och räkneord. Ta hjälp av instruktionsfilmerna som jag gjort och varandra.
 

 

Om man skulle bli klar med detta under veckan finns ett häfte till om verb. Allt finns i tidskriftssamlaren som det står Svenska 7B på. 

Vecka 46 ses vi som vanligt. Då får ni tillbaka era prov på nordiska språk. 

Ha en bra vecka! 

Fröken Maja 

Bildordlista över de nordiska språken

I 7B arbetar vi nu med nordiska språk. På denna hemsida Lexins bildordlista kan man lyssna på likheter och skillnader. Den fungerar tyvärr inte på ipad, men kan vara väl värd en titt. Det är samma lista som vi tittat på i klassen.

Fröken Maja

Läsförståelse och ordförståelse i 5-6an

Vi jobbar just i 5-6an med materialet "En läsande klass". Målet är att alla ska bli stjärnläsare och alla jobbar bra. 

Klassen har arbetat på raderna, mellan raderna och bortom raderna med texten "När gorillan kom". De har också jobbat med ordförståelse. Förra veckan fick eleverna välja ut fem kluriga ord i var och skriva förklaringar. Jag har nu sammanställt detta till en lista med 23 ord och förklaringar. Idag har alla elever gjort ordkort för att ha som ett inlärningsverktyg. 

Det gäller att hitta de strategier som passar bäst, och för att göra det måste man få testa på olika. 

Fröken Maja 

Verb

Se klippet om verb. Det förekommer en del svåra ord, men försök att förstå genom att se och lyssna. Du ska kunna svara på frågorna efter att du sett klippet.

Create your free online surveys with SurveyMonkey , the world's leading questionnaire tool.

Fröken Maja

Substantiv

Create your free online surveys with SurveyMonkey , the world's leading questionnaire tool.

Fröken Maja

Adjektiv

Se filmen om Adjektiv:



Svara på frågorna för att kontrollera att du förstått.

Create your free online surveys with SurveyMonkey , the world's leading questionnaire tool.

Fröken Maja

En läsande klass

Från och med i höst ska vi jobba i F-6 med En läsande klass. Ett material där allt finns tillgängligt på hemsidan.

Nu blir det att laminera kort.

Fröken Maja

50 sätt att redovisa en bok

Jag hittade denna fantastiskt kreativa lista på http://kreativtskrivande.blogspot.se/2012/07/50-olika-satt-att-redovisa-en-bok.html: 

1. Uppträd som en av personerna i boken - berätta om dig själv och din roll i berättelsen.
2. Gör en intervju med en av personerna i boken.
3. Spela upp en scen ur boken.
4. Gör en beskrivning av en av personerna, muntligt eller skriftligt. 
5. Skriv om en scen ut boken till ett pjäsmanus.
6. Rita upp berättelsen med bilder.
7. Rita upp berättelsen i serieform.
8. Gör en tidslinje över händelserna i boken.
9. Skriv en intrig.
10. Uppträd som författaren - berätta historien bakom boken du har skrivit, muntligt.
11. Samma som ovan fast skriftligt.
12. Intervjua författaren.
13. Gör ett bokomslag - rita en bild av en viktig händelse i boken och skriv en resumé av berättelsen.
14. Skriv en fortsättning på boken.
15. Skriv nästa kapitel på boken.
16. Skriv om slutet på boken.
17. Gör ett bokmärke som passar till boken.
18. Utforma en annons, så att man blir sugen på att läsa boken.
19. Skriv ett brev till en person i boken.
20. Skriv ett brev från en av personerna i boken till någon annan.
21. Skriv ett brev till författaren.
22. Skriv ett brev från författaren till hans/hennes läsare.
23. Jämför boken med någon annan bok.
24. Jämför boken med filmen.
25. Skriv en tidningsartikel som behandlar en händelse i boken.
26. Skriv en tidningsledare om en situation i boken. 
27. Rita en karikatyr av någon av personerna i boken.
28. Skriv en bokrecension för kultursidan i en tidning.
29. Skriv en minnesruna över en person i boken.
30. Skriv ett lovtal till en person i boken. 
31. Gör ett reklaminslag för TV eller radio för att sälja boken.
32. Rita eller måla en bild ur boken och berätta sedan för klassen om händelser och personer i din bild.
33. Konstruera en karta.
34. Gör en lista med frågor som du ställer till klassen på hur de skulle reagera på händelser eller situationer som personerna i boken ställs inför. 
35. Välj en händelse ur boken och skriv om den som du vill ha den.
36. Bygg en modell.
37. Skriv en låt som du kan rappa eller sjunga.
38. Skriv en dikt.
39. Gör en video.
40. Sammanställ en "minneslåda" som innehåller saker tillhörande en av personer i boken.
41. Tillverka ett spel med spelplan som baserar på berättelsen.
42. Gör en på plats direktsänd nyhetssändning.
43. Jämför de två personerna i boken och ställ dem mot varandra. Hur är de? På vilket sätt skiljer de sig åt?
44. Berätta om historien ur någon annans synvinkel. 
45. Skriv en epilog.
46. Skriv en prolog.
47. Utforma/tillverka någonting som skulle ha hjälpt en person i boken. Berätta hur din sak skulle ha förändrat berättelsen.
48. Tillverka ett kortspel.
49. Skriv en recension.
50. Hitta på ett eget sätt att övertyga klassen om att läsa boken. En muta?

 Fröken Maja

Så här i avslutningstider

Vad sägs om en lektion med hjälp av Rikard Wolff? http://www.fanatic.se/wolff/ny/arkiv_text_solkram.php och Rikard Wolff – Solkräm.

Lyssna på dikten Solkräm (översättning av The sunscreen song) och läs med i texten. Texten passar bra både som goda råd på vägen och som inspiration för att skriva egna tal. 

Fröken Maja

Verb från skolgården

Med fyror och femmor har vi jobbat med verb den senaste veckan. Idag var vi ute på skolgården och samlade verb som händer där. 

Efter att de samlat verb i infinitiv så fick de skriva verben i infinitiv, presens, preteritum, perfekt och pluskvamperfekt. 

Vi avslutade med att skriva berättelser med så många av verben som möjligt. Så här löste två pojkar uppgiften: 

Fröken Maja

Minoritetsspråk

I Sverige har vi lagstiftning kring något vi kallar minoritetsspråk. Det är miänkieli, jiddisch, finska, romani chib och samiska. Det ingår i ämnet svenska att man ska ha kunskap om dessa. Det kan man få här: http://www.ur.se/Produkter/155354-Jakten-pa-spraket-Svenska.

Du kan också läsa mer här: http://www.sprakradet.se/minoritetsspråk. 

Fröken Maja

Teaterbesök

Inför ett teaterbesök kan det vara bra att vara väl förberedd. Det blir man bäst genom att läsa om författaren till pjäsen, själva pjäsen och om föreställningen man ska se. För att förstå det man läser kan det vara bra att känna till vissa ord som hör till teatern.

Dessa hittar du här: http://www.dramaten.se/Unga-Dramaten/Teaterordlista/ 



Fröken Maja